L'université de Calgary a ouvert sa nouvelle bibliothèque, la Taylor Family Digital Library. Elle respecte les standards d'une bibliothèque du XXIe sc. orientée vers le numérique. Selon moi. l'extérieur est beaucoup moins intéressant que l'intérieur. Voici un texte qui la présente et des images de leur site Internet.
Moins bonne nouvelle, le Library Journal parle d'une étude qui aurait démontré que les étudiants au collégial/université (college students) n'apprennent rien durant leurs études. Ils mémorisent certaines informations, mais suite à leurs années d'études, ils ne deviennent pas meilleurs pour synthétiser du texte et mettre des idées complexes sur papier.
Une autre étude a démontré qu'un des meilleurs moyens d'apprendre est d'écrire ce que l'on veut retenir. Cette théorie a été prouvée en faisant lire un texte scientifique à un groupe d'étudiants. Ceux-ci avaient ensuite le choix de l'étudier en le relisant plusieurs fois ou d'écrire un court texte pour le résumer. Ceux qui ont écrit ont mieux performé. Pour plus d'informations...
Enfin, voici le plaidoyer d'un bibliothécaire scientifique qui propose que les bibliothécaires, pour mieux répondre aux besoins de leur susagers, cessent de participer à des revues, associations et colloques de bibliothécaires et les remplacent par des revues, associations et colloques qui touchent leurs usagers (selon leur discipline). Pas bête, mais un mixte des deux serait peut-être mieux. La profession a tout de même besoin de progresser...
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